（法治中国网编辑部副主任 刘春雷）在中国书画艺术领域，河北省榜书协会保定分会副主席白瑞绍始终以传承传统、探索创新为方向。1988年出生于河北省张家口蔚县的她，拥有国家二级美术师资质，同时担任中国女子书画院书画家会员、河北省青年书画家、河北省采风协会会员、张家口市美术家协会会员、张家口市书法协会会员，兼任蔚县书法协会副秘书长，曾创办了河北省蔚县大南山写生基地，如今又是竹林书画社张家口分社及意禅阁书画工作室（任主讲师）。多年来，她怀着对文艺事业的热忱深耕书画领域，作品既带着传统文脉的印记，也融入了当代人文思考。其创作过程不仅是对笔墨技法的持续打磨，也是在与历史、自然和内心的交流中不断探索的过程。本文将从艺术风格、文化内涵、创作理念三个维度，探讨白瑞绍书画作品的美学特点与社会价值。

一、艺术风格：在传统基础上探索表达

白瑞绍的书法以篆书见长、隶书为善。受蔚县本土文化影响，她自幼对篆隶书法产生兴趣，多年来始终以古人为师，潜心学习历代名家书帖的笔法精髓与气韵风骨，在对传统书艺的揣摩与领悟中，慢慢融入自己的理解与思考。她写篆书时，注重藏锋逆入的古法，力求线条圆转流畅，尽力呈现古文字的韵律感；作隶书时，在把握“蚕头燕尾”核心特点的同时，兼顾笔画过渡的自然度，既保留汉隶的厚重基调，也加入一些细腻处理，让笔墨在纸面上呈现出较为沉稳的效果。

在廉政主题创作中，她以魏象枢诗句“欲友天下之善士，须绝诗酒之滥交”为内容，结合篆隶书体的特点进行创作：篆书作品通过线条粗细与墨色浓淡的变化，传递“清廉自守”的内涵；隶书作品则以规整的章法、平稳的笔画，体现主题的庄重性。这种创作既遵循书法艺术的基本审美规范，也试图在传统书风之外，形成符合主题表达的个人风格。

       绘画创作方面，白瑞绍在古建筑、佛造像、永乐宫壁画风格人物之外，还擅长敦煌壁画与飞天艺术壁画题材的创作，同时兼顾山水花鸟，力求在多元传统题材中融入当代审美视角。描绘古建筑时，她参考传统“界画”的表现手法，用细致的线条勾勒建筑结构，以水墨晕染表现岁月质感；刻画佛造像与永乐宫壁画风格人物时，借鉴“重彩勾填”技法，选用矿物颜料，注重线条流畅性，在肃穆感与表现力间寻找平衡。

      在敦煌壁画与飞天题材创作中，她尤为注重对传统技法的研习与转化：借鉴敦煌壁画“沥粉堆金”的工艺特点，在飞天衣袂、饰品纹样处用细笔勾勒金线，增强画面的华丽感与立体感；色彩上吸收敦煌壁画“赭石、石绿、朱砂”的经典配色，既还原古壁画的厚重质感，又通过色彩晕染的层次变化，让飞天的飘动感更显生动，如她的飞天作品中，以流畅的长线表现衣袂翻飞之势，搭配渐变的色彩过渡，力求展现“飞天凌云”的轻盈意境，同时保留敦煌艺术的古朴韵味。

     在山水花鸟创作中，她运用“虚实相生”的传统手法，以留白表现空间感，用简练的笔墨勾勒景物形态，借鉴古人“不画水而水自现”的意境营造方式。其《繁荣昌盛》国画花鸟作品（六尺对开条幅）中，通过浓淡墨色的对比突出花卉主体，叶片的层次则以淡墨晕染呈现，既保留文人画的雅致韵味，也融入蔚县民间艺术的色彩特点，试图在传统与民间审美之间找到契合点。

二、文化内涵：扎根地域与呼应时代

       作为蔚县人，白瑞绍的创作始终关注本土文化，她尝试将蔚县木版年画的色彩特点与剪纸的线条风格，融入书画创作中。在古建筑、佛造像、敦煌飞天等题材的绘画中，画古建筑装饰纹样、飞天飘带时，参考剪纸的“锯齿纹”“月牙纹”，增强线条的张力；为佛造像、敦煌飞天设色时，借鉴木版年画“浓艳对比”的特点，既贴合传统题材的色彩需求，也体现本土艺术特色，如《古寺晨钟》中寺庙红墙黄瓦、《飞天图》中飘带色彩，均在传统基调中融入民间审美，让地域文化与经典题材自然融合。

       在廉政艺术展中，她创作的“书画+剪纸”结合作品，以隶书书写“清风劲节”等主题词，旁边搭配用剪纸手法刻画的莲花、松柏图案——莲花象征“廉洁”，松柏代表“坚守”，既保留蔚县剪纸的工艺特点，也通过传统符号传递廉政理念。这类创作既是对地域文化的挖掘，也试图让本土艺术与时代主题相结合。

此外，她的作品也注重呼应时代需求：在“镜观风骨·艺颂廉心”展中，以书法形式呈现清官廉吏典故；在乡村振兴主题创作中，用水墨描绘蔚县乡村风貌；在文化传承相关活动中，通过敦煌飞天、永乐宫壁画题材作品，展现传统艺术魅力，努力让创作贴近时代议题。这种“以艺载道”的实践，既呼应传统艺术“文以载道”的理念，也体现当代艺术工作者的社会责任，而作为蔚县书法协会副秘书长，她也尝试通过组织活动、交流分享等方式，带动更多人关注地域文化与时代主题的结合。

三、创作理念：以笔墨为媒介的自我对话

白瑞绍在书画创作中，秉持“观画如观心，作书如做人”的理念，认为艺术创作是内心世界的外在呈现。作为意禅阁书画工作室主讲师、大南山写生基地创始人，她也将这一理念融入教学与写生中——带领学员走进蔚县山水，感受自然之美；指导学员学习古人书帖与画作，体会传统艺术的创作心境；在古建筑、佛造像、敦煌飞天等题材教学中，引导学员理解背后的文化内涵，让创作成为与自然、历史和内心交流的过程。