多部门协同发力 打造“航天+”科学教育新标杆

法治中国网甘肃酒嘉讯（编辑：魏建成  通讯员：张蓉蓉）7月31日上午，教育部召开全国中小学科学教育实验区改革探索交流活动会议。肃州区作为全国中小学科学教育实验区，作为甘肃省唯一代表参会并作交流发言。此次经验分享充分彰显了肃州区在科学教育领域的创新实践与显著成效。

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会上，肃州区等13个实验区围绕课程建设进行了典型案例经验交流。依托酒泉卫星发射中心独特资源，肃州区构建了“航天+”四维特色实践课程体系，探索出西部中小学科学教育新路径。针对资源利用低效、学段脱节、数字支撑不足、协同松散四大短板，肃州区推出实景课堂盘活本土场景，梯度打造“启蒙—探究—创新”螺旋链条，依托数字云端均衡城乡供给并降低研学成本八成，同时联动基地、企业、高校构建协同生态，形成强大育人合力。

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在专家点评环节，东北师范大学袁孝亭教授解读了《义务教育科学课程标准（2022年版）》等相关文件，强调科学课程要回归“认知价值”核心，注重“实证”和“理解科学本质”，指出建设特色课程应遵循“有所为有所不为”，抓住“夯实基础”核心，依据国家精神进行“一体化设计”，助力高水平科技自立自强。北京师范大学刘强教授提出，科学教育重点在于完成“真实问题中的探究”，科学课程应从“被动接受”走向“主动探究”，从“解题”走向“问题”，能力结构转向“强调观察、推理、工程实践能力”，评价方式转向“实操、实验探究、实践挑战结合”。两位专家的深刻见解，为肃州区优化“航天+”课程体系指明了方向，坚定了以科学教育撬动区域教育高质量发展的信心。

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此次科学教育改革成果的取得，离不开多部门的协同发力与乘上效应。肃州区教育局牵头抓总，统筹推进“航天+”特色课程体系建设，夯实科学知识基础，完善综合评价机制；肃州区科技局积极对接酒泉卫星发射中心等科研资源，推动航天实景课堂落地，为科学教育提供硬核科技支撑；肃州区财政局设立专项资金，保障实验室建设、数字云端平台搭建及研学实践活动顺利开展；肃州区人社局联合教育部门组建“双师团队”，聘请航天工程师、农业科技专家担任校外导师，培育骨干科学教师；肃州区文旅局统筹科技馆、航天博览园等场馆资源，开发沉浸式研学课程，丰富科学教育实践场景；肃州区工信局协调通信企业，为数字云端课堂提供网络保障，助力城乡科学教育资源均衡供给。各部门各司其职、同向发力，形成了“教育主导、部门联动、社会参与”的科学教育新格局，为全国县域科学教育改革发展贡献了可复制、可推广的“肃州经验”。