专门教育的成效，不止于校园内的矫治转化，更体现在学生结业离校后的社会适应与长远发展。结业学生重返原生环境后，往往面临家庭监护缺位、社交圈复杂、学业就业受阻等现实挑战，容易出现脱管失教、行为反复的问题。如何帮助迷途少年平稳回归社会、走好人生新路，是专门教育领域必须答好的现实课题。

　　宿迁市第七实验学校自开办以来，始终坚持“教育不随结业而终止”的工作理念，持续探索结业学生跟踪帮扶机制，将帮扶责任延伸至校外、贯穿于成长全程。截至目前，学校累计结业学生109人，其中22人重返校园就读，50人实现稳定就业，28人处于待业过渡阶段，重新违法犯罪率控制在个位数。这份成绩的背后，是常态化入户走访、动态化跟踪回访、系统化多方联动，为结业少年重新起航筑牢了坚实支撑。

　　一、健全制度体系，筑牢跟踪帮扶根基

　　跟踪帮扶是持续性、系统性工作，仅凭个人责任心难以保障长效落地。实践中发现，部分学生结业后因家长疏于管教、原校接纳顾虑、就业技能不足等原因，极易陷入失学待业、行为偏差的困境。为此，学校推动将跟踪帮扶纳入制度规范，构建全链条制度保障。

　　一是明确帮扶工作标准。推动出台《宿迁市专门学校学生招生入学结业离校程序规定》，明确帮扶周期为3年或至学生年满18周岁，建立每月常态化回访机制，全面摸排学生家庭关系、社交圈子、学业就业、思想情绪等情况，动态更新帮扶档案。联合专门教育指导委员会定期开展风险研判，因情调整帮扶方案，杜绝帮扶流于形式。

　　二是压实校内岗位责任。将结业学生帮扶纳入政教科、教务科、警务科等多部门核心职责，由民辅警、教师担任临时监护人，常态化开展电话、视频回访。对情绪波动大、言行有偏激倾向的重点风险学生，坚持必见面、必入户，不单纯依靠线上沟通处置。曾有一名结业学生线上表现消极，学校立即联合属地民警、社区、家长及社工入户干预，通过倾听诉求、引导家长转变教育方式，当场化解了风险隐患。

　　三是融入基层治理网格。将全部结业学生纳入重点未成年人网格管理服务体系，依托社区网格员日常巡查掌握生活动态，发挥“前沿哨点”作用，一旦发现异常苗头，第一时间联动相关部门处置，实现风险早发现、早介入、早化解。

　　二、凝聚多方合力，构建协同共治格局

　　结业学生面临的问题涉及家庭、教育、就业、心理等多个维度，单靠学校力量难以全面覆盖。学校在实践中逐步建立“1+5+N”常态化跟踪帮扶机制，整合各方资源、凝聚工作合力，共同助力少年成长。

　　“1”即由学校牵头总抓，统筹负责回访调度、方案制定、风险研判、措施落地全流程工作；“5”为属地民警、社区干部、家长、心理辅导员、在校教师五支核心力量，分别承担法治警示、生活协调、监护主体、情绪疏导、成长跟进职责，各方各司其职、常态履职；“N”即广泛联动专职社工、社会志愿者、爱心企业、职业院校等社会力量，不断延伸帮扶触角、丰富帮扶手段。通过多方协同联动，打破了学校单打独斗的局面，为解决复杂现实问题提供了多元支撑。

　　三、严格离校把关，夯实回归社会基础

　　学生结业离校是帮扶工作的衔接节点，而非工作终点。如果离校关口把控不严，学生带着未解决的现实问题进入社会，极易再次出现行为偏差。学校严格落实离校审核流程，推行离校评估与帮扶方案双审查制度，坚持“出口问题不解决、帮扶方案不完善，不予结业离校”。

　　在学生结业前，学校提前开展全面摸排研判，系统梳理学生在复学、就业、监护、生活等方面的潜在风险，出具《跟踪帮扶意见书》，针对性制定应对措施，确保学生离校的同时，帮扶工作同步衔接、精准跟进，杜绝盲目结业、脱管失控，不留管理真空地带。

　　四、实施分类施策，拓宽成长成才路径

　　结业学生的成长需求与现实处境各不相同，学校坚持“一人一策、分类帮扶”，针对复学、就业、升学、待业四类群体精准发力，逐一破解成长堵点。

　　聚力复学护航，兜牢义务教育底线。针对尚未完成义务教育的学生，坚持“应读尽读、应返尽返”，着力破解校园接纳、厌学辍学、转学适配、监护缺失四道难题，保障学生平等接受教育的权利。近两年来，累计帮助12名结业学生化解复学障碍，顺利完成义务教育。

　　聚焦就业助航，练就安身立命本领。针对已完成义务教育、暂无升学意愿的学生，以掌握一技之长、实现稳定就业为核心目标，联动人社部门与职业院校开设免费职业技能培训，对接爱心企业举办专场招聘会，一对一推荐餐饮、汽修、理发等学徒类灵活岗位。目前已有3名结业学生成功自主创业，月收入稳定在5000元以上，靠劳动实现了自立自强。

　　打通升学通道，搭建逐梦成长平台。为满足有升学意愿学生的成长需求，2026年7月经市教育部门批准，学校联合宿迁开放大学设立综合高中班，探索“结业不离校、学历就地升”的培养路径，开设6个专业供学生自主选择，优秀学生可通过对口单招、职教高考升入高等院校。2026年9月综合高中班正式开学，首批招录23名结业学生。学校推行校际“双走进”模式，联合多所院校建立师资帮扶机制，用好校内创业模拟、电商直播、无人机等实训基地，多维度为学生开辟成长赛道。

　　抓实待业管控，织密风险防控网络。针对待业这一高风险群体，坚持线上线下联动管控：线上登记学生各类社交账号，实时关注动态，及时识别不良社交倾向；线下坚持每周回访、每月入户，常态化开展法治宣讲、心理疏导与就业指导，引导学生树立人生目标，及时纠正不良行为苗头，最大限度降低重新违法犯罪风险。

　　五、持续久久为功，护航少年向阳成长

　　跟踪帮扶工作没有终点，每一名结业学生的成长都是一场持续的接力。开展帮扶工作以来，帮扶团队走遍辖区街巷乡村，经历过行为反复的挫折，也见证了太多蜕变与感动：曾经叛逆的少年在综高班埋头苦学，曾经迷茫的孩子凭技能站稳岗位，曾经迷途的青年靠创业改写人生。（汪德全）