（李思科 张荣）

这一年，临渭区教体系统严格贯彻落实省、市关于心理健康教育各项工作要求，将其作为衡量办学治校能力与人才培养质量的核心指标，统筹规划、精准发力，全面推动全区中小学心理健康教育工作提质增效、落地生根，为青少年健康成长筑牢心理防线。

夯实基础，构建规范化保障体系

临渭区中小学心理健康教育专家团队第五次工作会
聚焦心理健康教育核心目标，从课程、制度、队伍三方面协同发力，筑牢工作根基。
课程开设全覆盖。严格对标国家课程设置标准，扎实推进心理健康教育课程建设，实现高中、义务段学校心理健康教育课100%全覆盖，确保课时足额落实、教学内容贴合学生身心发展需求。
制度体系全完善。先后印发《进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》《临渭区学校心理咨询工作守则》等文件，明确教学实施、咨询服务、危机干预等各环节工作规范，让心理健康教育工作有章可循、有据可依。
师资队伍专业化。通过高层次引进、特岗招聘等方式补充专业力量，2025年新增心理学专业教师11名。同步挖掘在职教师潜力，经专题培训组建兼职教师队伍，目前全区专兼职心理健康咨询师已达240余名，为个体疏导、团体辅导提供坚实人才支撑。
丰富载体，打造沉浸式教育场景

临渭区2025年中高考学生考前心理辅导工作交流会

渭南市实验初级中学“5·25”心理健康活动月

坚持以活动为抓手、以重要时间节点为契机，让心理健康教育贴近学生生活、更具感染力。集中开展“5·25”心理健康教育宣传月活动，通过心理漫画展、压力释放游戏、心理知识竞赛等多元化形式，广泛普及心理健康知识。印发《临渭区2025年中小学心理健康测评工作实施方案》，聘任11名专业心理医生，联动100余名心理志愿者，围绕中高考等关键节点，为30余所中小学、6000余名学生提供考前减压、情绪疏导等专项心理援助服务，缓解学生心理压力，提升心理调适能力。

深化举措，推进全员导师制落地见效

渭南小学全员导师制心理健康教育活动照片

以全员导师制为重要抓手，强化学校教育主阵地作用，有效减轻学生心理压力与家长养育焦虑。构建“学生人人有导师、教师人人是导师”的制度体系，打造“家—校—社”协同育人的学生全面发展支持网与身心健康守护网。目前，全员导师制已在全区中小学全面推行并取得显著成效。2025年3月，组织开展全区中小学“全员导师制”专题经验交流活动，梳理优秀案例30余篇，相关工作经验被《陕西日报》、渭南广播电视台等省市媒体报道推广，发挥了典型示范引领作用。

筑牢防线，构建全方位守护网络

     盈田小学“阳光心灵 快乐成长”心理健康教育进校园专题讲座多措并举强化师生心理健康防护，构建家校协同、预警及时、干预有效的全方位守护体系。强化家校协同育人。每学期至少开展1次面向全体家长的心理健康培训或专题讲座，定期推送优质教育资料，引导家长主动参与心理健康教育，形成家校同频共振的育人合力。优化筛查预警网络。建立“家庭—学校—教师”三级监测网络，每学期在严格保护学生隐私的前提下开展全员心理健康筛查，动态掌握学生心理状况，精准预防潜在心理危机。完善危机干预体系。实行“一校一案”心理辅导与危机干预机制，健全“早发现、早评估、早干预、早治疗”工作体系，切实守护学生生命安全。征程万里风正劲，重任千钧再出发。下一步，临渭区教体系统将持续聚焦心理健康教育高质量发展目标，进一步优化保障体系、丰富教育载体、深化协同机制，靶向破解工作中的难点堵点问题，不断提升心理健康教育的针对性与实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢坚实心理基础。